INFORMACJA O MO\u017bLIWYCH DOSTOSOWANIACH FORM I WARUNK\u00d3W
\nPRZEPROWADZANIA EGZAMINU \u00d3SMOKLASISTY
\nW ROKU SZKOLNYM 2021\/2022
\n1. Dostosowanie form egzaminu \u00f3smoklasisty polega na przygotowaniu odr\u0119bnych arkuszy
\ndostosowanych do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci zdaj\u0105cych.
\n2. Dostosowanie warunk\u00f3w przeprowadzania egzaminu \u00f3smoklasisty polega mi\u0119dzy
\ninnymi na:
\na. zminimalizowaniu ogranicze\u0144 wynikaj\u0105cych z niepe\u0142nosprawno\u015bci, niedostosowania
\nspo\u0142ecznego lub zagro\u017cenia niedostosowaniem spo\u0142ecznym ucznia,
\nb. zapewnieniu uczniowi miejsca pracy odpowiedniego do jego potrzeb edukacyjnych oraz
\nmo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych,
\nc. wykorzystaniu odpowiedniego sprz\u0119tu specjalistycznego i \u015brodk\u00f3w dydaktycznych,
\nd. odpowiednim przed\u0142u\u017ceniu czasu przewidzianego na przeprowadzenie egzaminu
\n\u00f3smoklasisty,
\ne. ustaleniu zasad oceniania rozwi\u0105za\u0144 zada\u0144 wykorzystywanych do przeprowadzania
\negzaminu \u00f3smoklasisty, o kt\u00f3rych mowa w art. 9a ust. 2 pkt 2 ustawy o systemie o\u015bwiaty,
\nuwzgl\u0119dniaj\u0105cych potrzeby edukacyjne oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne ucznia,
\nf. zapewnieniu obecno\u015bci i pomocy w czasie egzaminu \u00f3smoklasisty nauczyciela
\nwspomagaj\u0105cego ucznia w czytaniu lub pisaniu lub specjalisty odpowiednio z zakresu
\ndanego rodzaju niepe\u0142nosprawno\u015bci, niedostosowania spo\u0142ecznego lub zagro\u017cenia
\nniedostosowaniem spo\u0142ecznym, je\u017celi jest to niezb\u0119dne dla uzyskania w\u0142a\u015bciwego
\nkontaktu z uczniem lub pomocy w obs\u0142udze sprz\u0119tu specjalistycznego i \u015brodk\u00f3w
\ndydaktycznych.
\n3. Uczniami uprawnionymi do dostosowania, s\u0105:
\n\uf0b7 uczniowie posiadaj\u0105cy orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego wydane ze
\nwzgl\u0119du na niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107;
\n\uf0b7 uczniowie posiadaj\u0105cy orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego wydane ze
\nwzgl\u0119du na niedostosowanie spo\u0142eczne lub zagro\u017cenie niedostosowaniem spo\u0142ecznym;
\n\uf0b7 uczniowie posiadaj\u0105cy orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania;
\n\uf0b7 uczniowie chorzy lub niesprawni czasowo oraz uczniowie z chorobami przewlek\u0142ymi;
\n\uf0b7 uczniowie posiadaj\u0105cy opini\u0119 poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
\nspecjalistycznej, o specyficznych trudno\u015bciach w uczeniu si\u0119, w tym: z dysleksj\u0105,
\ndysgrafi\u0105, dysortografi\u0105, dyskalkuli\u0105;
\n\uf0b7 uczniowie, kt\u00f3rzy w roku szkolnym 2021\/2022 byli obj\u0119ci pomoc\u0105 psychologicznopedagogiczn\u0105 w szkole ze wzgl\u0119du na:
\na. trudno\u015bci adaptacyjne zwi\u0105zane z wcze\u015bniejszym kszta\u0142ceniem za granic\u0105
\nb. zaburzenia komunikacji j\u0119zykowej
\nc. sytuacj\u0119 kryzysow\u0105 lub traumatyczn\u0105
\n\uf0b7 uczniowie, o kt\u00f3rych kt\u00f3rym mowa w art. 165 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r.
\nPrawo o\u015bwiatowe (cudzoziemcy), kt\u00f3rym ograniczona znajomo\u015b\u0107 j\u0119zyka polskiego
\nutrudnia zrozumienie czytanego tekstu.
\nSzczeg\u00f3\u0142owe informacje o dostosowaniach warunk\u00f3w i form przeprowadzenia egzaminu
\n\u00f3smoklasisty dla poszczeg\u00f3lnych grup zdaj\u0105cych oraz informacje o podstawach
\nuprawnienia znajduj\u0105 si\u0119 pod linkiem:
\nhttp:\/\/www.oke.krakow.pl\/inf\/filedata\/files\/E8%20EM%20Komunikat%20o%20harmono
\ngramie%202022.pdf oraz u pedagoga szkolnego.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
INFORMACJA O MO\u017bLIWYCH DOSTOSOWANIACH FORM I WARUNK\u00d3W PRZEPROWADZANIA EGZAMINU \u00d3SMOKLASISTY W ROKU SZKOLNYM 2021\/2022 1. Dostosowanie form egzaminu \u00f3smoklasisty polega na przygotowaniu odr\u0119bnych arkuszy dostosowanych do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci zdaj\u0105cych…. Read more »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,15],"tags":[],"class_list":["post-9529","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-informacje-dyrektora","category-informacje-dyrektora-2"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/sp.uchanie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9529","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/sp.uchanie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/sp.uchanie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sp.uchanie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sp.uchanie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9529"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/sp.uchanie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9529\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9530,"href":"http:\/\/sp.uchanie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9529\/revisions\/9530"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/sp.uchanie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9529"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/sp.uchanie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9529"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/sp.uchanie.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9529"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}