Raport wykonanego zadania pa\u017adziernikowego przez uczni\u00f3w <\/b><\/p>\n
Szko\u0142y Podstawowej im. Jana Paw\u0142a II w Uchaniach<\/b><\/p>\n
Tematem przewodnim w miesi\u0105cu pa\u017adzierniku by\u0142o : Jak rozwija\u0107 samodzielno\u015b\u0107 u uczni\u00f3w i uczennic oraz budowa\u0107 motywacj\u0119 do nauki.<\/p>\n
W ramach tego zadania uczniowie naszej szko\u0142y\u00a0 <\/span>z ch\u0119ci\u0105 i\u00a0 <\/span>zaanga\u017cowaniem wykonali nast\u0119puj\u0105ce\u00a0 <\/span>dzia\u0142ania:<\/p>\n Przedszkola oraz klasa I na zaj\u0119ciach\u00a0 <\/span>z j\u0119zyka angielskiego prowadzonych przez pani\u0105 Justyn\u0119 Hajduk skorzystali z Projektu: Papier z dusz\u0105.\u00a0 <\/span>Znam swoje cia\u0142o- Cz\u0119\u015bci cia\u0142a. Podczas zaj\u0119\u0107 przypominali sobie oraz poznawali nowe nazwy cz\u0119\u015bci cia\u0142a. Za\u015bpiewali przy tym po angielsku\u00a0 <\/span>piosenk\u0119 \u201e G\u0142owa ramiona\u2026\u201d z dzia\u0142aniami, aby zidentyfikowa\u0107 r\u00f3\u017cne cz\u0119\u015bci cia\u0142a. Utrwalali tak\u017ce nazwy cz\u0119\u015bci cia\u0142a graj\u0105c w gry planszowe i interaktywne. \u015amiechu przy tym by\u0142o co niemiara!<\/p>\n Grupa 6 latk\u00f3w oraz klasa II pod kierunkiem pani Danuty \u0141otysz praz pani Beaty Serafin realizowa\u0142y zadania z Projektu: Zdrowie i samopoczucie. Podczas zaj\u0119\u0107\u00a0 <\/span>szukali odpowiedzi\u00a0 <\/span>na pytania: Co mo\u017cemy zrobi\u0107 aby by\u0107 zdrowym?; Co to znaczy prowadzi\u0107 zdrowy tryb \u017cycia?\u00a0 <\/span>Co to s\u0105 bakterie i wirusy? Jak \u017cywno\u015b\u0107 wp\u0142ywa na nasze zdrowie? Jak mo\u017cna rozpozna\u0107, \u017ce \u017cywno\u015b\u0107 jest zepsuta lub nie nadaje si\u0119 do jedzenia?. Grupa 6 latk\u00f3w przygotowywa\u0142a zdrow\u0105 sa\u0142atk\u0119 wielowarzywn\u0105, ciasteczka dyniowe oraz zorganizowa\u0142a Dzie\u0144 zdrowego \u015bniadania.<\/p>\n Klasa II omawia\u0142a piramid\u0119 Zdrowego \u017bywienia i stylu \u017cycia oraz przygotowa\u0142a zdrowe owocowe szasz\u0142yki. Szasz\u0142yki mia\u0142y nie tylko walory zdrowotne ale i r\u00f3wnie\u017c pi\u0119knie si\u0119 prezentowa\u0142y.<\/p>\n Klasa III wraz z pani\u0105 Agnieszk\u0105 Mech realizowa\u0142a zadania z Projektu Kamera… Akcja! mi\u0119dzy innymi: Maraton gadania- gdzie za zadanie mieli opowiada\u0107 przez d\u0142u\u017cszy czas o swoich zainteresowaniach. Starali si\u0119 na koniec odpowiedzie\u0107 na pytania: Czy trudno jest\u00a0 <\/span>m\u00f3wi\u0107 bez przerwy na\u00a0 <\/span>jeden temat? Co by\u0142o w tym \u0142atwe ? Co okaza\u0142o si\u0119 trudne?<\/p>\n Nast\u0119pnym podj\u0119tym tematem by\u0142o: Pobudzenie zmys\u0142\u00f3w. Pocz\u0105tkowo uczniowie wymieniali zmys\u0142y oraz to czego mo\u017cna dzi\u0119ki nim do\u015bwiadczy\u0107 . Nast\u0119pnie mieli za zdanie rozejrze\u0107 si\u0119 dooko\u0142a oraz wype\u0142ni\u0107 ankiet\u0119 w kt\u00f3rej mieli wypisa\u0107 kilka rzeczy kt\u00f3re mo\u017cna zobaczy\u0107, us\u0142ysze\u0107, dotkn\u0105\u0107, poczu\u0107 smak, poczu\u0107 zapach. Kolejnego dnia dzieci rysowa\u0142y po cztery rzeczy kt\u00f3re dzi\u0119ki swoim zmys\u0142om mog\u0142y do\u015bwiadczy\u0107 podczas spaceru.<\/p>\n Tekst opracowa\u0142a Agnieszka Mech<\/p>\n\n\t\t