10 czerwca 2022r. obchodzili\u015bmy w naszej szkole Dzie\u0144 Pustej Klasy. Przy\u0142\u0105czyli\u015bmy si\u0119 do mi\u0119dzynarodowego projektu zainicjowanego w 2012 roku przez londy\u0144skich nauczycieli.<\/p>\n
Klasa, to nie tylko pomieszczenie, to te\u017c stan umys\u0142u. Klasy wype\u0142nione s\u0105 niewidocznymi granicami. Najwyra\u017aniejsza przebiega tam, gdzie ko\u0144czy si\u0119 biurko nauczyciela, a zaczynaj\u0105 \u0142awki uczni\u00f3w. To bariera pomi\u0119dzy nauczaj\u0105cymi a nauczanymi. Ale wiele granic przebiega te\u017c pomi\u0119dzy samymi uczniami \u2013 prymusi i jedynkowicze; ci popularni, pewni siebie i ci z \u201edrugiej ligi\u201d, z kt\u00f3rymi nikt nie chce siedzie\u0107; m\u00f3zgowcy i sportowcy; pi\u0119kno\u015bci i brzydule\u2026 Wszystkie te granice maj\u0105 realny wp\u0142yw na codzienn\u0105 szkoln\u0105 rzeczywisto\u015b\u0107 \u2013 determinuj\u0105 zachowania, spos\u00f3b komunikacji, odciskaj\u0105 trwa\u0142e pi\u0119tno na psychice uczni\u00f3w. Dzie\u0144 Pustej Klasy jest okazj\u0105 do prze\u0142amania tych barier. W terenie ka\u017cdy ucze\u0144 i uczennica mo\u017ce wyj\u015b\u0107 ze swojej ciasnej szufladki, a nauczyciel dostaje wyj\u0105tkow\u0105 szans\u0119 spojrzenia na swoich uczni\u00f3w \u015bwie\u017cym okiem.<\/p>\n
Tak to wygl\u0105da\u0142o u nas \ud83d\ude42<\/p>\n
Grupy przedszkolne wybra\u0142y si\u0119 do ku\u017ani w Woli Ucha\u0144skiej. Dzieci zapozna\u0142y si\u0119 z wyposa\u017ceniem ku\u017ani oraz prac\u0105 kowala. Na koniec odpoczywa\u0142y i bawi\u0142y si\u0119 na pikniku.<\/p>\n
Klasy 7a i 3 wykona\u0142y mandale ze znalezionych materia\u0142\u00f3w, nazywaj\u0105c je po angielsku. Rozwin\u0119\u0142o to kreatywno\u015b\u0107 integracj\u0119 mi\u0119dzyklasow\u0105, oraz wzbogaci\u0142o zas\u00f3b s\u0142ownictwa w j\u0119zyku <\/span>angielskim.<\/span><\/p>\n Klasa 6\u00a0 na zaj\u0119ciach kszta\u0142tuj\u0105cych kreatywno\u015b\u0107 ze znalezionych patyk\u00f3w, sznurka i li\u015bcia wykona\u0142a 2 modele tratw. Uczniowie pracowali w zespo\u0142ach i\u00a0 jedn\u0105 wykona\u0142y dziewcz\u0119ta, drug\u0105 za\u015b ch\u0142opcy.\u00a0<\/span><\/p>\n Uczniowie klasy 7a uczestniczyli w plenerowej lekcji plastyki. Zastanawiali si\u0119 nad zagadnieniem artysty \u2013 badacza i na\u015bladowcy rzeczywisto\u015bci. Poprzez wnikliw\u0105 obserwacj\u0119 natury i wytwor\u00f3w cz\u0142owieka podejmowali pr\u00f3by rysunkowego studium wybranych przez siebie elementu krajobrazu.\u00a0<\/span><\/p>\n Uczniowie klasy 7b\u00a0 w ramach doskonalenia j\u0119zyka rosyjskiego\u00a0 odwiedzili pobliski cmentarz. Zadaniem uczni\u00f3w by\u0142o odnalezienie grob\u00f3w oraz odczytanie i przet\u0142umaczenie tre\u015bci zawartej na najstarszych grobach w j\u0119zyku rosyjskim.\u00a0<\/span><\/p>\n Uczniowie klasy VIIb sp\u0119dzili lekcj\u0119 j\u0119zyka polskiego w terenie, a mianowicie w miejscowym parku. Sp\u0119dzili j\u0105 na czytaniu fragment\u00f3w m\u0142odzie\u017cowej powie\u015bci Ma\u0142gorzaty Musierowicz ,,Kwiat kalafiora\u201d.W czerwcowych okoliczno\u015bciach przyrody nie tylko zg\u0142\u0119biali tre\u015b\u0107 lektury,ale te\u017c beztrosko obcowali z przyrod\u0105.\u00a0<\/span><\/p>\n Uczniowie klasy VI i VIIa w Dniu Pustej Klasy dokonywali pomiar\u00f3w obiekt\u00f3w i rzeczy w najbli\u017cszym \u015brodowisku, obliczaj\u0105c ich obw\u00f3d i pole.<\/span><\/p>\n\n\t\t